Bulletin n°47 : La Poya, LEP Jacques Prévert
Résumé du bulletin n°47 :
Ce document retrace l’histoire du Centre Bayard et de son évolution en tant qu’établissement d’enseignement professionnel à Fontaine, en mettant en lumière les témoignages d’anciens élèves et enseignants.
Historique du Centre Bayard
En 1940, sous le régime de Vichy, le gouvernement de Pétain a créé des centres pour former les jeunes à des métiers. À Fontaine, le Centre Bayard a été établi dans le château de Mme Berthon, accueillant des jeunes de 14 à 18 ans avec une discipline semi-militaire. Le centre a connu des événements marquants, notamment l’invasion allemande en 1944, qui a conduit à une cohabitation difficile avec les occupants. Jean Lachave, directeur adjoint, a joué un rôle dans la résistance, formant des jeunes résistants pour les groupes du Vercors. Le centre a été fermé fin 1945, remplacé par le C.A.T. « La Poya ».
Souvenirs des Anciennes Élèves
Plusieurs anciennes élèves, comme Monique Gusella et Olga Guidi, évoquent leur passage au centre d’apprentissage, soulignant la qualité de l’enseignement et l’importance des compétences acquises, notamment en couture et en arts ménagers. Les témoignages révèlent que ces formations étaient souvent perçues comme un moyen de devenir de « bonnes mères de famille », avec un accent sur des compétences pratiques. Les élèves se souviennent également des activités extra-scolaires, des sorties et des moments de camaraderie, renforçant le sentiment d’appartenance à une communauté.
Évolution de l’Établissement
Après la guerre, le centre a évolué pour devenir un lycée professionnel, le Lycée Jacques Prévert, offrant des formations variées, y compris en coiffure et en esthétique. Marie-Thérèse Tisseyre, ancienne proviseure, a témoigné des défis liés à la rénovation de l’établissement dans les années 1980, ainsi que de l’introduction de nouvelles sections et de l’enseignement en alternance. Le lycée a également développé des échanges internationaux, permettant aux élèves de découvrir des pratiques professionnelles à l’étranger.
Rôle des Enseignants et du Personnel
Les enseignants, comme Yvette Barnier et Francis Gateaux, ont joué un rôle crucial dans la formation des élèves, en mettant l’accent sur l’hygiène, la qualité des repas et l’enseignement technique. Les témoignages soulignent l’importance de l’engagement des enseignants dans la réussite des élèves, ainsi que les relations de confiance établies au fil des années.
Témoignages des Élèves d’Aujourd’hui
Les élèves actuels, notamment ceux de la classe ULIS, partagent leurs expériences au lycée, mettant en avant la convivialité de l’établissement et les activités proposées. Ils expriment également des réflexions sur la discipline et l’importance de l’intégration scolaire, illustrant la continuité des valeurs éducatives au sein de l’établissement.
Conclusion
Le document met en lumière l’importance du Centre Bayard et de son évolution en tant qu’institution éducative, tout en préservant la mémoire des anciens élèves et enseignants. Les témoignages recueillis témoignent d’un héritage riche et d’une continuité dans l’engagement éducatif, soulignant l’impact durable de ces formations sur la vie des élèves.
